P. 1
Rizici- Zivotni vestini : Bobevska-Jordanova

Rizici- Zivotni vestini : Bobevska-Jordanova

|Views: 1,046|Likes:

More info:

Published by: Светлана Бобевска on Aug 10, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/22/2014

pdf

text

original

ОПЕРАТИВЕН ПЛАН ЗА ЧАС Училиште Реализатор одделение дата Bla`e Koneski Svetlana Bobevska i Andrijana Jordanova Treto-devetoletka

Dekemvri-2008 ОДДЕЛЕНСКА ЗАЕДНИЦА

Jas i okolinata-odnos so nadvore{nata sredina ТЕМA Програмска содржина Bezbedno odnesuvawe vo sredinata (работилница)
Знаења -Znae za opasni predmeti, `ivotni i rastenija od potesnata okolina {to mo`at da go/ja povredat; -Znae za opasni postapki i situacii so koi mo`e da se soo~i na oddelni mesta; -Znae pravila na odnesuvawe vo konkretni situacii i na konkretni mesta(na ulica, vo u~ilnica, hodnik itn.); -Gi znae elementarnite znaci za opasnost i predupreduvawe;

Наставни форми Frontalna, individualna, grupna; Наставни методи Наставни средства Имплеме нтирани прирачн цели од икотoт Monolo{ka, dijalo{ka, demonstrativna, analiza-sinteza; -Kutija od cigari, prazno {i{e od sredstvo za ~istewe, tableti, neiskoristen {pric, edno pakuvawe smoki i par~e staklo i rabotni listovi; Ve{tini: -umee da prepoznae predmeti/situacii/`ivotni/raste nija {to se opasni po bezbednosta; -mo`e da go prilagodi svoeto odnesuvawe na konkretno mesto; -umee da po~ituva pravila na bezbedno odnesuvawe propi{ani za odredeni mesta/situacii; Stavovi/vrednosti: -prifati deka odredeni odnesuvawa na konkretni mesta i vo konkretni situacii mo`at da bidat opasni; -ja sfati potrebata od postoewe bezbednosni pravila i zabrani; -prifati potreba od prilagoduvawe na sopstvenoto odnesuvawe zaradi li~na bezbednost;

ОРГАНИЗАЦИЈА НА АКТИВНОСТИТЕ НА ЧАСОТ Фази на часот ЕВОКАЦИЈ А НАСТАВНИК УЧЕНИК

Na razli~ni mesta od U~enicite se rasporeduvaat vo u~ilnicata pred da po~ne grupite spored broevite od 1 do 6; aktivnosta se krijat oddelni predmeti na koe stoi znak: Ne dopiraj; Sekoja grupa dobiva instrukcii kako da se baraat predmetite i se napomenuva deka predmetite ne Se formiraat grupi i se smeat da se dopiraat; davaat upatstva za prvata Otkako }e gi najdat stojat pred aktivnost; predmetot i ne go dopoiraat.

ЗНАЧЕЊ ЕТО

СФАЌА ЊЕ НА

Nastavnikot objasnuva za U~enicite slu{aat i aktivno opasnosta na pronajdenite u~estvuvaat vo diskusijat za rizicite predmeti. {to gi krijat predmetite. Dava upatstava za rabota. Na rabotni listovi da gi objasnat opasnostite po `ivot od pronajdeniot predmet. Sekoja grupa dava svoi mislewa i stavovi za pronajdenite opasni predmeti: 1.Kutija so cigari 2.Prazno {i{e od sredstvo za ~istewe Ja sledi i koordinira 3.Tableti rabotata po grupi; 4.Neiskoristen {pric 5.Par~e staklo 6.Edno pakuvawe smoki

Ja sledi prezentacijata na grupite; Sekoja grupa gi prezentira svoite zaklu~oci za opasniot predmet.

Diskusija po pra{awa: 1.[to pravevme denes? 2.Kako se ~uvstvuvavte? 3.[to nau~ivme? 4.Kako mo`e nau~enoto da go koristime vo sekojdnevniot `ivot?

U~enicite odgovaraat na pra{awata i donesuvame zaklu~ok: Najrazli~ni predmeti od sekojdnevnata upotreba mo`at da bidat opasni dokolku nesoodvetno se koristat.Na{ata bezbednost zavisi od odnesuvaweto vo dadena situacija.

РЕФЛЕК СИЈА

Izrabotile: Svetlana Bobevska Andrijana Jordanova

Dekemvri, 2008god.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->