P. 1
Parni i Neparni Brojevi

Parni i Neparni Brojevi

|Views: 967|Likes:
Published by Marija Atanackov

More info:

Published by: Marija Atanackov on Jun 10, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/01/2014

pdf

text

original

Parni i neparni brojevi

Created by Inna Shapiro ©2008

Zadatak 1.
Zbroj dvaju prirodnih brojeva je paran broj. Što je sa umnoškom tih brojeva - je li on paran ili neparan?

ili (2) oba broja su neparna. U prvom slučaju umnožak će biti paran.Rješenje Zbroj dvaju brojeva je paran ako vrijedi jedno od sljedećeg: (1) oba broja su parna. . a u drugom neparan.

je li on paran ili neparan? . Što je sa umnoškom tih brojeva .Zadatak 2. Zbroj triju prirodnih brojeva je paran broj.

Rješenje Zbroj triju brojeva je paran ako vrijedi: (1) sva tri broja su parna. a jedan paran. . ili (2) dva broja su neparna. U oba slučaja umnožak će biti paran (jer je barem jedan faktor paran).

33 333 ili 33. npr. 4444 ili 444 444. U prirodnom broju A sve su znamenke jednake 4.Zadatak 3. U broju B sve su znamenke jednake 3. npr. Može li broj A biti djeljiv sa brojem B? Može li broj B biti djeljiv sa brojem A? .

444 444 : 33 = 13 468 . a neparan broj ne može biti djeljiv sa parnim.Rješenje 1) Broj A može biti djeljiv sa B. . 2) Broj B ne može biti djeljiv sa brojem A. npr. jer je B neparan a A paran broj.

Može li. Zatim je od učenika zatražio da redom dolaze pred ploču i da svaki učenik obriše broj sa ploče i umjesto njega napiše broj koji je za 1 veći ili manji od obrisanog broja. U razredu su 33 učenika.Zadatak 4. nakon što svi učenici izvrše zadatak (svaki točno jednom). Učitelj je na ploču napisao broj 20. na ploči ostati broj 10? .

3. 33. opet u neparnog itd. učenik će ga pretvoriti u parnog.Rješenje Ne. 2. Evo zašto: Početni broj 20 je paran broj. rezultat će biti neparan broj. učenik izmijeni. ne može. . učenik će napisati neparan broj. Kad ga 1. Naime. on će postati neparan.

Zadatak 5. Učitelj je na ploču napisao četiri broja: 0. Zatim možeš izabrati bilo koja druga dva broja i opet im dodavati broj 1 koliko puta želiš. Možeš li na taj način postići da sva četiri broja postanu jednaka? . 0. Možeš izabrati bilo koja dva od ta četiri broja i dodavati im broj 1 koliko puta želiš. I tako dalje (dokle želiš). 1. 0.

Dodavajući broj 1 dvojici brojeva. jer bi njihov zbroj bio pozitivan. Stoga ne možemo dobiti četiri jednaka broja. .Rješenje Zbroj zadana četiri broja je neparan. zbroj novodobivenih brojeva će i dalje također biti neparan.

3 i 5 litara.Zadatak 6. U kanti je 25 litara mlijeka. kako? . Može li on napuniti točno 10 takvih boca sa onih 25 litara mlijeka? Ako može. Gazda Marko ima puno praznih boca od 1.

Naime.Rješenje Ne. Bilo koje dvije boce zajedno sadržavat će paran broj litara mlijeka. 1. ne može. . Stoga će i 10 boca zajedno također sadržavati paran broj litara mlijeka. a 25 je neparan broj. 3 i 5 su neparni brojevi.

da ne postoje takva četiri broja. tj. Ana tvrdi da je to nemoguće. Tko je u pravu? . Mate tvrdi da je pronašao četiri broja čiji su i zbroj i umnožak neparni brojevi.Zadatak 7.

Rješenje Ana je u pravu. ako je bilo koji od ta 4 broja paran. onda je i umnožak paran. Dakle. No. nemoguće je da im i zbroj i umnožak budu parni. onda im je zbroj paran. . Dakle. sva četiri broja moraju biti neparna. Naime.

Na okruglom stolu nalazi se 11 tanjura. Može li se to učiniti? Kako? .Zadatak 8. Domaćica Marija želi raspodijeliti trešnje u tanjure tako da se brojevi trešanja u susjednim tanjurima razlikuju točno za 1.

tanjura u kojem je neparan broj trešanja. Tada je u 2. Naime. u 3. tanjur stavimo paran broj trešanja. . tanjuru paran broj trešanja. takva raspodjela ne zadovoljava zadane uvjete. 1.Rješenje Nemoguće je tako raspodijeliti trešnje. Isto vrijedi i ako u 1. i 11. tanjur su susjedni. tanjuru imamo neparan broj trešanja. a oba sadrže neparan broj trešanja. Dakle. neparan. i tako dalje do 11. pretpostavimo da u 1. No.

da bi rezultat bio 0 ? Može li se to? .Zadatak 9. Imamo brojeve od 1 do 17: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Kako između njih staviti znakove + i .

broj 1 je neparan. pa ne može biti 0. Naime. Zbrajanjem/oduzimanjem zadnjeg. prvi broj. i ostaje takva i nakon dodavanja ili oduzimanja idućeg parnog broja (4). čime se parnost rezultata mijenja u paran. Nakon toga dodajemo ili oduzimamo neparan broj 3. rezultat će postati neparan. Dakle. Ovdje imamo 9 neparnih brojeva. parnost rezultata mijenja se samo dodavanjem/oduzimanjem neparnih brojeva. .Rješenje Nemoguće je tako postići rezultat 0. Itd. Kad mu dodamo ili oduzmeno paran broj 2. i rezultat će biti neparan.

2003 2004 2005 Kako između njih staviti znakove + i da bi rezultat bio 0 ? Može li se to? ..Zadatak 10. 1 2 3 4 5 6 .. Zadani su brojevi od 1 do 2005.

pa će kod 1003. Rješenje .. Ovdje imamo 1003 neparna broja. Obrazloženje je slično kao u prošlom zadatku. Stoga on ne može biti 0.Ne može. kod trećeg neparnog (broja 5) je neparan. neparnog broja (broja 2005) rezultat biti neparan. kod četvrtog je paran itd. Parnost rezultata mijenja se samo dodavanjem ili oduzimanjem neparnog broja. Kod prvog od njih (broja 1) rezultat je neparan. kod drugog neparnog broja (broja 3) je paran.

raisesmartkids.Autorica prezentacije: Inna Shapiro Originalnu prezentaciju na engleskom jeziku možete naći na: http://www. Antonija Horvatek http://public.carnet.net/ Prevela s engleskog: Antonija Horvatek Najtoplije zahvaljujem kolegici Inni Shapiro na dopuštenju da ovu prezentaciju stavim na svoje web stranice.com .hr/~ahorvate ahorvatek@yahoo.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->